《表1 分类教学效果调查表》

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《九年级下册语文教材分类教学效果试验研究》

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通过随机抽取九年级三个班级100名学生作为调查对象，结果见表1。调查发现，学生普遍认为语文学习兴趣提高与语文成绩提升成正比，试验班对语文课、语文教师的喜欢程度优于对照组，认为分类教学方式实用的比例较高，学生认可度好。