《表1 基于OBE的考核方式具体安排》

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《基于OBE的《道路勘测设计》课程教学改革研究》

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由于以往的评价机制单一，学生对平时的学习不够重视，因而基于OBE的改革实施方案在实施的过程中对过程的管理更加严谨。对于过程管理具体安排如下:答辩-评阅-反馈-修改-再评阅，然后再进入到下一阶段的学习。具体考核方式如下表1。