《表6:专业教师专业能力不足问题分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于“校企师”三主体的职教师资队伍专业发展调查——以宜兴开放大学/江苏联合职业技术学院宜兴分院为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

此外，各方面给予教师专业发展的支持不多，教师发展的内生动力不足；教师信息技术水平低，教学方法单一；教师不能有效地参与企业的科技研发，企业作为教师专业发展的“重要主体”作用没有得到发挥。