《表3:实训实习实验指导教师年龄结构分布表》

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《基于“校企师”三主体的职教师资队伍专业发展调查——以宜兴开放大学/江苏联合职业技术学院宜兴分院为例》

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调查专业教师对当下国家大力倡导的产教融合、校企合作的认识及参与度（见表5），发现专业教师产教融合意识不强，机电专业只有4 0%的老师能够坚持1年到企业实践2次，即便去了，也只有10%左右的老师专业技能能得到企业的认可。此外，专业老师对行业的了解不多，例如旅商专业只有3 0%左右的被调查老师能将企业生产实践引入课堂，足可见旅游专业课堂教学离导游或餐饮客房等服务产业一线的距离。