《表3 本科实习生遭遇的两种实习指导教师》

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《教育实习对学前教育本科生职业选择的影响》

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如表3，首先，从行为层面看，两种指导教师的差别体现在是否能够为实习生提供专业指导。在受到认可的指导教师在“上课”方面给实习生的教案写作、备课、教具准备、点评课、打磨公开课等多方面给出建议和要求，在“带班”方面，给实习生传授了“带班”的一些有效方法，帮助实习生快速融入班级管理中。受到本科实习生否定评价的指导教师则缺乏对实习生的专业引导。