《表1 研究参与者基本情况描述》

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《教育实习对学前教育本科生职业选择的影响》

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注：﹡本科实习生YY因个人原因临时没有参与焦点团体第二组的访谈，研究者后续对其进行了个别访谈；﹡﹡在考虑组织同质性小组成员时，实习成绩是一个考虑纬度，在第一次焦点团体访谈后发现本科实习生实则对自己的实习成绩并不熟悉，实习成绩并未影响她们在小组中发言的积极性。

为保障焦点团体小组成员的同质性，研究者以班级为单位、以性别及实习成绩作为参考标准抽取成员组成研究小组，保障访谈的深入性、丰富性。此外，又针对毕业生中一位参加过教育实习但没有选择从事幼师行业的学生X进行个人深度访谈。本研究最终共收集到11位本科毕业生的教师实习访谈资料，见表1。