《表2：基于核心素养的初中科学微实验教学的实践与探索》

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《基于核心素养的初中科学微实验教学的实践与探索》

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本节“小孔成像的规律”教学过程中，要求学生设计一个“探究小孔成像的规律”的探究方案，学生经历了提出问题、建立猜想、设计实验、设计实验探究表格、分析与论证实验观象、实验结论得出、感悟科学方法，通过这个完整的科学探究归纳出小孔成像的规律。学生在此过程中有充足的时间去动手实验，设计实验表格、分析与论证，得出实验结论，学生就能从实验过程中提炼出实验的方法，获得实验成功的乐趣，培养学生探究能力同时可以提升了核心素养。