《表1：基于“5C核心素养模型”的初中科学仪器教学》

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《基于“5C核心素养模型”的初中科学仪器教学》

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2018年3月，北京师范大学中国教育创新研究院首次对外发布《21世纪核心素养5C模型研究报告（中文版）》[2]，提出了“21世纪核心素养5C模型”并搭建框架、阐述内涵。“21世纪核心素养5C模型”包括文化理解与传承（Culture Competency）、审辩思维（Critical Thinking）、创新（Creativity）、沟通（Communication）、合作（Collaboration），这5项素养的首字母均为C，故称该模型为核心素养的5C模型，这些素养简称为5C素养。5C素养每个方面又包括3～4个二级维度，如表1所示。