《表5 样本统计量：微课程在初中科学教学中的有效性研究》

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《微课程在初中科学教学中的有效性研究》

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（1） 通过科学试卷前测选择被试。笔者所在学校的初一年级有三个班级。在三个班级中，选择了两个平行班作为被试。选取初一（1）班为实验班，初一（2）班为对照班。为了保证实验的科学性和客观性，笔者在实验前对两个班级的全体学生进行了前测。前测内容为六年级科学试题，试题内容由笔者结合时事热点知识、历年科学学业考试题等进行编制。然后笔者通过IBM SPSS Statistics19统计分析软件对两个班级学生的成绩做出分析，结果如表5、表6所示。