《表2 各年级分类和表示数据过程中遗漏信息的学生数》

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《学生统计认知错误分析》

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问卷题2（1）主要考查学生对分类数据进行分组和表示的能力。分析学生的回答发现，许多学生能够找到正确的分类标准，并以此标准对数据进行分组与整理，但从其整理后的表示来看，学生仅是概括出了每个类别的具体数量，而将具体的信息（诸如学生的姓名）或是分类标准信息遗失了，具体见表2。