《表2 教学评价指标：校企共建高职汽车专业核心课程教学改革与实践》

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《校企共建高职汽车专业核心课程教学改革与实践》

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为了培养学生的工程思维能力和创新实践能力，除了强化实践环节、引入企业的参与外，还通过设置多元化的课程考核评价指标进行激励[3]。实践项目是综合性项目，除了功能外，还要考虑创新性、效率、可靠性等诸多因素；综合考虑工程思维和创新实践的各种要素，形成了“过程+结果”“功能+非功能”的客观评价体系。实践教学考核指标如表2所示。