《表1 五年制高职汽车专业实践教学课程安排》

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《“新四化”背景下汽车类专业人才培养改革探析——基于五年一贯制人才培养方案制订的研究》

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如表1所示，通过企业认知课程，使学生形成基本的专业认知；通过金工实习、计算机绘图CAD实训等集中实训环节，让学生掌握基本、必需的专业理论知识，学会基本技能；通过1+X证书项目和分院自主安排的实训课程，让学生熟练掌握专业所需的技能；通过顶岗实习，跟随企业师傅完成真实的工作任务，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，开发其创造性、探索性思维，提高学生适应岗位迁移的能力。上述三个阶段层层递进，逐步培养学生的基本能力、专业能力和创新能力。