《表3 实验班和控制班内容、语言、语篇配对样本统计结果》

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《过程体裁法指导下的高职高专英语书信写作教学》

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从表中我们可以看到P值即（Sig. （2-tailed）） =0.172>0.05表明两者之间没有显著差别即两个班英语基础是相同的，这就进一步表明研究问题具有可行性、科学性，为了回答文中的研究问题，就需要对两个班进行后测了解最终结论，结果如下表所示:首先对比的是实验班和控制班前测和后测结果的组间统计数据分析（表2），后做的是两个班的独立样本T检验结果（表3）。