《表4 学习过程的自我管理及自我监控的调查结果》

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《高职学生的英语自主学习能力的调查研究》

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从表4可以看出，T16～T20的平均值都较高，表明学生有一定的自我学习管理及监控能力，这方面的意识也较高，但实际日常学习过程中，课后能主动背单词，阅读英语文章，做听力和对话交流的学生还是少数，大部分学生在多年的学习过程中，已经形成了懒散的学习习惯，缺乏自主学习的意识，学习过程中缺乏计划性和监控性，不能合理的安排和监控英语学习的时间。