《表2 开放教育学习者自我认识能力调查结果》

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《开放教育学习者自我管理能力调查研究》

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开放教育学生自我认识主要体现在“学习意识”、“学习目标”和“学习习惯”3个方面，我们认为自我认识能力较强的学生能够清晰地认识到学习的意义、有强烈的学习需要，并清楚地知道适合自身的学习方式、方法。调查结果显示，在学习意识方面，77.3%的学习者对开放教育学习的意义给出了肯定回答（非常符合，符合），仅48%的学习者清楚地知道要学习哪些知识与技能，仅43.6%的学习者清楚适合自己的学习方法、学习工具，如表2所示。这说明开放教育学习虽然有较高的学习动机，但并不能很明确具体的学习目标、学习方法。