《表4 口语语用能力弱的英语学习者认识情态表达手段使用频律》

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《中国英语学习者口语认识情态使用与语用能力关系研究》

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由表4可知，口语语用能力弱的学习者也存在模糊语使用不足的情况。值得注意的是，在情态动词增强语的使用上，其与本族语者的差异度超过上述两组受试者与本族语者的差异度；而在一些情态动词模糊语的使用上，处于此阶段的学习者比口语语用能力强的和中等的学习者更接近于英语本族语者使用习惯。