《表3 不同学历开放教育学习者自我认识能力得分》

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《开放教育学习者自我管理能力调查研究》

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表3显示，在自我认识能力平均得分上，开放本科的学习者平均分较高于开放专科，独立样本检验结果显示（见表4），不同学历的学习者的自我认识能力存在显著差异（t=3.947，p=0.000<0.05），这表明，学历层次高的学习者有较高的自我认识能力。