《表1 高职教育体系中“五点”与“三线”的相符预期》

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《高职教育“互联网+双创”协同体系模型探究》

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注:●表示完全相符；◎表示大部分相符；○表示部分相符，○表示基本相符

高职教育体系模型下的人才培养，分为专业群、职业群、产业群三条主线，通过“互联网+双创”协同，实现学生、教师、技术骨干、专家、政府工作人员的紧密配合，其相互认知程度和内在相符预期决定了高职教育体系“一体两面三线五点”模型的可行性和试行效果，如表1所示。以此为基础，相符程度越高，高职“一体两面三线五点”教育体系价值转化率和预期目标的达成度就越高。