《表1 高职阶段课程设置：国外中小学教育研究的特征与热点探析——基于《外国中小学教育》期刊的文献计量分析》

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《国外中小学教育研究的特征与热点探析——基于《外国中小学教育》期刊的文献计量分析》

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注：*代表未能在CNKI上获取该研究者的所在单位。

高产出作者主要分布在教育学、心理学和社会学领域，所在单位和高产出机构排名情况有较高重合度，表明这些作者是提高机构排名的主要贡献力量（见表1）。总体来看，上海师范大学是目前外国中小学教育研究的主要力量。进一步调查发现，有相当一部分文章是由导师与其研究生共同发表的，如上海师范大学的谢利民教授与其博士研究生傅欣共同开展研究，南京师范大学的程晋宽教授与其博士研究生夏杨燕合作研究等。