《表2“查找算法设计”教学目标》

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《聚焦计算思维培养的高中信息技术教学设计》

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在案例2的学习中，依据教学目标，教师需要从学科知识出发，运用恰当的教学手段，引导学生通过对人工解题和计算机程序解题的比较，掌握算法与程序设计思想的基本特征，进而使学生利用可视化编程工具解决生活中的问题，掌握查找算法设计程序的基本方法。教师为学生创设差异性的问题情境，引导学生根据自身的学习需求进入不同的问题情境开展学习活动，使学生在问题解决的过程中，运用结构化教学设计解决现实问题，提高思维能力。教师可以设置三个难度水平的学习任务，如表3所示。最后教师引导学生从开发程序所花费时间、人力物力等方面，评估算法的合理性、有效性以及共有属性，分析各种查找算法的优势，促进查找算法的知识迁移和创新。