《表2 理论考试成绩比较：BOPPPS信息化五点教学法在课程教学中应用:以“建筑材料与检测”课程为例》
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《BOPPPS信息化五点教学法在课程教学中应用:以“建筑材料与检测”课程为例》
2)两组学生理论考试成绩。本研究中，革新组学生的基础知识总成绩、案例分析部分成绩均优于传统组学生，其差异均具有统计学意义。具体结果详见表2。
| 图表编号 | XD00146139400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.04.01 |
| 作者 | 郑慧君 |
| 绘制单位 | 承德石油高等专科学校建筑工程系 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
