《表5 课程评价独立样本t检验》

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《情境故事视角下的MOOC游戏化设计模型研究》

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本研究在第一期和第三期课程结课时，均发放了结课问卷以收集学习者对课程的评价。对两期课程反馈数据进行独立样本T检验，结果如表5所示。T检验显示课程质量评价、课程掌握程度、课程难度、公告邮件帮助程度、综合讨论区交流程度、作业帮助程度、作业互评帮助程度和课程内容的理解显著性均小于0.05，存在显著差异。