《表4 班级内部教师支持对比》

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《教师支持对在线学习者交互程度影响的研究——以高中语文学科“双课堂”教学为例》

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为了进一步验证教师提供不同支持的影响，以该学习社区中不同班级的三位教师（T1、T2和T3）为对象进行研究分析。分别计算三组教师提供情感性支持与专业性支持比例，并将每位教师的主题帖划分为提供教师支持与未提供教师支持两组，进行组间对比得到数据，如表4所示。