《表1 4 免师生教师职业性向在班级上的差异（M±SD)》

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《高师免费师范生教师职业性向现状调查及对策探讨》

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注：*表示p<0.05，**表示p<0.01，***表示p<0.001

对卓越班和普通班的免师生教师职业性向得分进行独立样本t检验，结果如表14所示。卓越班和普通班的免师生教师职业性向总体上存在显著差异，卓越班的免师生教师职业性向得分高于普通班。从各个观测维度看，卓越班和普通班的免师生在性格乐群性、专业学习能力上存在显著差异，卓越班的免师生在性格乐群性、专业学习能力方面的得分均高于普通班。卓越班和普通班的免师生在教育工作兴趣、爱的品质、心灵敏感性、语言表达能力、人际关系能力、教师技能水平上均不存在显著差异。