《表1 5 免师生教师职业性向在生源地上的差异（M±SD)》

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《高师免费师范生教师职业性向现状调查及对策探讨》

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注：*表示p<0.05，**表示p<0.01，***表示p<0.001

通过对不同生源地的免师生教师职业性向现状分析，结果如表15所示。从各个观测维度看，不同生源地的免师生在心灵敏感性、语言表达能力、人际关系能力上存在显著差异。在心灵敏感性方面，来自省会城市的免师生高于来自县城的同学，在语言表达能力和人际关系能力方面，来自地级市的免师生高于来自县城的同学。不同生源地的免师生在教育工作兴趣、爱的品质、性格乐群性、专业学习能力、教师技能水平上不存在显著差异。