《表3 写作混合式教学模式》
提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《大学英语混合式教学模式的研究——以桂林理工大学为例》
传统的写作训练一个重要制约因素是教师批改工作量太大,结果导致教师不愿意布置写作任务,或是学生即便完成写作任务也难以得到及时和准确的反馈,iwrite的自动批改功能能够彻底改变这一局面。通过与精读课文的主题相关的题目的写作,学生可以在学习、模仿的过程中提升写作能力,并能不断强化、内化已学的知识,促进语言的习得。
图表编号 | XD0060816900 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.05.01 |
作者 | 彭惠玲 |
绘制单位 | 桂林理工大学外国语学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |