《表3、混合式教学活动设计》

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《公共关系学课程深度学习模式的实践与研究》

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互联网时代，信息技术与教育的融合成为必然。混合式教学不仅是“线上+线下”的教学模式，更重在将混合的理念融入到教学目标、教学内容、教学方法、教学环节和教学评价等方面，从而借助信息技术手段把学习者的学习由浅层引向深度的学习模式，翻转传统以教师为中心的课堂，指导和引领学生成为课堂的中心（见表2、表3）。