《表2 SPOC与MOOC教学设计和发展方式以及效果的对比分析》
根据表2分析,将SPOC引进成人教育课堂,采用混合学习的方式能够发挥集约化、小众化等在线学习特点,还能利用高校教师参与的课堂课下管理模式,对学生释疑、约束、组织讨论以及作业检查等传统手段融合到线上线下课堂中,更加灵活、生动,可以有效提升校内教学质量。
图表编号 | XD0058811700 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.05.10 |
作者 | 孙喜云 |
绘制单位 | 辽宁对外经贸学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
根据表2分析,将SPOC引进成人教育课堂,采用混合学习的方式能够发挥集约化、小众化等在线学习特点,还能利用高校教师参与的课堂课下管理模式,对学生释疑、约束、组织讨论以及作业检查等传统手段融合到线上线下课堂中,更加灵活、生动,可以有效提升校内教学质量。
图表编号 | XD0058811700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.05.10 |
作者 | 孙喜云 |
绘制单位 | 辽宁对外经贸学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |