《表1 MOOC和SPOC特征对比》

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《5W模式视域下SPOC教学过程探析》

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顾名思义，Small代表了课程的规模，MOOC是完全开放的大规模学习，而SPOC是面向特定人群的小规模教学，人数一般在几百人以内。Small意为较小的，而Private意为私有的、独有的，也就是学生需要有一定的门槛，例如在学历、知识背景、学习经验等方面具备一定的基础，才可以选择相应的课程。这样的课程设置更加具有针对性，符合特定学生群体的特质，调动学生学习积极性。O代表着online，SPOC的部分课程将在线网络学习与线下课堂学习相结合，采用了混合式教学，弥补了单独采用线上学习或者线下授课的不足，提高了教学效率，增强了学习效果。正如福克斯教授提到的：那些看起来不能做成MOOCD的学习行为，如讨论式学习、开放性项目设计等，我们就应该在MOOC中直接省略热门，并将它们继续沿用在课堂教学中。”所以，在建构主义的角度去分析，学生通过SPOC学习获得知识的过程，不是传统意义上教师单方面的灌输，而是学生主动创建自身知识架构体系，开启了一种新的教学模式。建构主义学习理论主要是指以下三个方面：在学习上主动建构。在SPOC教学模式下，学生提高了学习积极性与主动性，在学习的基础上再练习，充分发挥了积极能动性。其次是互动性，SPOC教学强调学生与老师之间、学生与学生之间以及学生与社会之间的互动，加强合作与交流，经常开始合作式学习、分组学习，取长补短，同时发挥个人在集体中的优势。最后一个是情景性，学习在相应的情景去完成，将知识生动形象地进行讲解，强化了学生的理解和记忆。