《表4 Can-do自我评价各模块与期末成绩的相关性》

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《Can-do自我评价在日语教学中的可行性研究》

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将Can-do自我评价“听”“说”“读”“写”四个模块分别与《基础日语III》期末考试成绩进行相关性分析。如表4所示，“读”“写”两个模块与期末考试的相关性高于“听”“说”两个模块与期末考试的相关性。究其原因，《基础日语III》为纸质考试，既无听力测试亦无口语考查，偏重对学生读写能力的检验。这一数据从侧面印证了Cando自我评价结果的客观性，也反映出既往客观考核方式的局限性。