《表1 两组护生的理论及操作考核成绩 (分)》

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《情景模拟教学法在急诊外科护理带教中的应用研究》


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与对照组相比,观察组护生在理论考核成绩以及操作考核成绩上皆要优于对照组,比较差异具备统计学意义,P<0.05,两组护生理论考核和操作考核成绩的具体数据见下表1。