《表5 网络研修行为的指标体系》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
对剩余的四个维度分别进行主成分分析，最终得到的指标体系如表5所示:
| 图表编号 | XD0055283000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.07.30 |
| 作者 | 王冬冬、张亨国、郑勤华、封晨 |
| 绘制单位 | 香港大学教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表3 关于现在网络研修平台众多，你的看法是》2020.10.25
- 《表7 教师网络研修社区样本的主要特征K-means聚类分析》2020.07.20
- 《表9“教师网络研修社区数字画像原型调查问卷”的结果统计表》2020.07.20
- 《表1 教师网络研修社区数字模型四个维度的研修特征》2020.07.20
- 《表8 教师网络研修社区的研修成效影响因素分析》2020.07.20
- 《表3 模型检验的结果：网络研修社区中教师的动机信念对学习投入的影响》2020.04.10
- 《表5 网络指标与用户交互行为的相关系数》2019.12.25
- 《表5 大学生网络信息行为描述指标筛选过程》2020.04.01
- 《表6 2018年教育部小学语文示范性培训班网络研修主题》2019.11.30
- 《表1 应用“即时通”实现的网络研修形式》2019.06.20
- 《表3 总方差解释表：教师网络研修社区学习者模型构建研究》2019.07.30
- 《表2 教师网络研修特征体系》2019.07.30
- 《表6 学历与愿意度：宁夏乡村教师网络研修现状与对策研究》2019.05.15
- 《表1 0 网络研修对教师教学能力的影响》2019.05.15
- 《表7 网络研修的优点 (多选)》2019.05.15
- 《表1 传统研修与网络研修的区别》2019.05.15
- 《表2 教师网络研修工作室主持人引领能力结构的验证性因子分析拟合指数》2019.01.31
- 《表1 教师网络研修工作室主持人引领能力问卷探索性因子分析结果》2019.01.31
- 《表3 3次研修活动的社会网络比较》2019.01.02
- 《表5 研修工具与技术运用能力对应二三级指标》2019.12.10