《表1 传统研修与网络研修的区别》

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《宁夏乡村教师网络研修现状与对策研究》

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网络研修是一种以网络为基础开展教研活动的新方式，它借助网络，不受时间和人员限制，为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话。马立与祝智庭教授在《信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究》一文中对网络研修做出了界定:网络研修是教师自主研修活动的新方式，是一种有组织有引领的自主研修方式。[6]笔者认为，网络研修是通过互联网技术，借助网络学习平台，在该平台上开展学习内容以促进学习者全面发展的一种学习方式。表1是对网络研修和传统研修的对比分析。