《表1 试点班与对照班课程成绩分析》

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《服装陈列课程线上线下混合教学模式探索》

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16级2个服装陈列班级的服装陈列课程实施混合式教学后，笔者选择15服装陈列与16服装陈列进行对照，2个班级人数接近，课程采用了相同大纲、相同课时，先后由同一教师执教。具体数据对比如表1所示，混合式教学班级最高分和优秀率（成绩达到90分及以上）均高于传统课堂班级。这可以在一定程度上说明，基于慕课的线上线下混合式教学不仅提高了学生学习积极性，而且提升了学习效果。