《表1 幼儿发展与健康管理专业现代学徒制试点班课程类型表》

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《现代学徒制双主体育人的实践与反思——以天津城市职业学院为例》

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幼儿专业现代学徒制学徒的岗位是蒙台梭利助教岗位，课程设置要与岗位需求对接。通过对威德集团旗下园所及行业其他机构调研，蒙台梭利助教岗位的任职要求：大专学历以上，获得蒙台梭利助教资格证。之前的合作中，威德集团的蒙台梭利助教资格证书课程已经嵌入了校企合作订单班中。在现代学徒制中，企业是育人的主体。为了满足企业对人才的需求，由威德集团和幼儿专业共同设计，增加了一些课程作为企业课程，贯穿人才培育的全过程。学生的课程调整为三类：校内课程、企业课程和实践课程（课程具体内容见表1幼儿发展与健康管理专业现代学徒制试点班课程类型表）。课程的实施上，校内课程和企业课程贯穿6个学期，校内课程主要是在第1～4学期完成，第1、第2学期以校内公共基础课，校内专业基础了为主。第3学期以专业技能课威德职业素养课为主，第4学期以威德助教资质课和威德拓展课为主，在学院校企共建的实训基地完成。企业课程主要在第2至第5学期完成。实践课程中的园所认知与园所文化安排在学徒的第一学年完成，威德集团派专门教师来试点班宣讲企业文化。助教跟岗分为入园观察与助教跟岗两个阶段，安排在学徒学习的第4学期，穿插在威德助教资质课程中，分五轮，每轮有一天进入园所入班观察，并与企业师傅一起研讨。学徒获取助教资格证书后进行为期一周的助教跟岗实习，承担部分助教岗位职责，并根据园所导师的安排学习、观察、研讨。助教实习是第5、第6学期的主要任务，第6学期在实习的同时，助教还需在校内外双导师指导下完成毕业设计。完成实习后顺利毕业的学徒进入威德集团旗下园所成为助教。