《表1 两个班学生《动物繁殖技术》综合实训成绩》

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《基于云班课的移动教学模式在动物繁殖技术实训教学中的应用》

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本次综合实训笔者采取了对照实验的方法，实验对象是某畜牧兽医专业大二的两个平行班（1班和2班），两个班学生基础相当（入学分班按照高考统招成绩、性别及地域等酌情划分），其中1班32人，2班35人。这次实训，1班采用传统的“教师讲授-演示-指导”教学法进行授课，2班采用本文论述的基于云班课的移动教学模式进行教学，实训结束后进行了考核，考核方式、内容、标准及教师均相同，最后对两个班的学生进行了问卷调查。将两个班的学生成绩划为五个分数段：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）及不及格（0～59分），成绩分布统计如表1。