《表3 后测两个班成绩比较》

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《小学英语结构自然拼读短期学习成效分析》

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支教结束后，对实验班和控制班学生进行了难度一致的拼读测试，总分为30分。在表3中可以看到，实验班的平均分为14.8333，控制班的平均分为11.6000，标准差分别为5.05203和5.36656。实验班的总体拼读水平要高于控制班。