《表2 实验后对两个班学生足球技术对比分析(男:27人，女:18人)》

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《合作探究模式学习在中学足球体育课的实验研究》

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合作探究小组学习的模式在一个小组分组的学习下，团体之间基本有固定的技术代表，小组长负责协调组员的学习，可以充分发挥各个负责人的足球技术特点，相互的督促学习，相互给予帮助，在学习中不断的总结，找出了足球知识和技术的难点与学习重点，并且个别的学生可以充分发挥小老师的引导性作用，帮助其他同学快速纠正不正确的足球技术动作，学生在足球技术学习上事半功倍，经过一个多学期的足球技术教学实验，实验前后对对照班和其它实验班的足球知识和技术教学测试的结果分析见表2。