《表3 实验后对两个班学生非认知能力对比分析(男:27人,女:18人)》

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《合作探究模式学习在中学足球体育课的实验研究》


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通过数据表3看出,实验班调查结束后,对对照班和实验班的学生进行了合作开展的意识独立性问卷调查,根据独立意识进行样本t检验,显著性差异p值<0.05。