《表2 2018年春季留学生与我院其他学生（随机抽取一个班45人）课程目标比较》

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《“一带一路”背景下高职院校留学生体育教学现状调查研究——以四川信息职业技术学院2018年春季留学生班为例》

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(1）从表2、表3可以看出，我院留学生与其他学生的体育教育没有任何差异。“一带一路”沿线国家因为国情实际等客观原因势必留学生的体育认识、观念和我们国家的学生不一样，然而在我们制定的留学生的体育课程目标、大纲、内容与我院学生一模一样，这显然是不符合教育教学因材施教规律的；