《表2 2020年春季学期某57人班级《机械原理》课程成绩》

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《新工科背景下机械原理课程育人教学模式探讨》

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对比《机械原理》课程成绩，以本人任教的2019年春季学期某55人班级（如表1所示）和2020年春季学期某57人班级（如表2所示）为样本，执行“三结合、三平台、三目标”的课程育人培养体系后，2020年春季课程的优秀率、良好率均有大幅度提升，处于中等水平的同学迈向了更高一级台阶；且不及格率也有大幅度下降。整体数据表明：新工科背景下机械原理课程育人培养体系初见成效。