《表1 实验组与对照组成绩比较 (分, ±s)》

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《外科护理教学中过程性评价的探索与实践——以口试考核为例》

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数据分析结果显示，口试考核前所进行的阶段考核成绩，实验组为（65.89±8.46）分，对照组为（62.56±10.78）分，差异无统计学意义（t=1.845，P=0.071），实验组经过口试考核准备过程和考核后，期末成绩为（69.57±7.24）分，明显高于对照组的（63.54±8.61）分，两者之间差异有显著统计学意义（t=4.281，P=0.000）；对照组的阶段考核成绩与期末成绩之间差异无统计学意义（t=0.824，P>0.414），而实验组期末成绩明显比阶段考核成绩好（t=3.231，P=0.002），详见（表1）。