《表1 博士生教育分流机制》

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《以学术为业还是以市场为业——博士生职业选择的变化、原因及启示》

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亲市场派的博士生教育将与社会组织紧密结合，注重知识的生产、应用和创造，注重博士生可迁移能力的培养，开展能力项目为博士生进入社会做准备，提供的是学以致用式的知识应用情境。这主要涉及的是自然科学的博士生培养，其基础知识和专业理论都是为知识应用服务，知识一旦生产出来就投入到应用的过程中，在知识应用中又创造新的知识。知识的有用性和博士毕业生的可迁移能力是亲市场派青睐的重点。在培养观念上，针对以市场为业的博士生，提倡融合的校企合作观，大学与企业协同创新，共同培养博士生。这一观念让博士生在读期间浸润在工商业界，也让工商业界早一步物色人才，达到校企双赢。早在2006年，来自5个欧洲国家的19个博士生院已经发起了欧洲文学及人文学科博士宣言，这份宣言旨在促进学术界与职业界的协同作用，并促进博士生将学术界与非学术界进行融合[34]。具体见表1。