《表1 美国南加州大学教育学博士生课程结构》

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《论我国人文社科博士生课程结构的重建》

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下面以美国南加州大学罗西尔教育学院（University of Southern California Rossier Education School）教育学博士生课程为例，考察其博士生课程结构的典型特点，以期从某个侧面反映国外博士生课程结构值得借鉴之处。据美国US News&World Report 2019年最新发布的全美研究生最佳教育学院排名榜，南加州大学罗西尔教育学院位列第12名（1）。罗西尔教育学院迄今成立100周年，已有80余年培养教育学博士生（Doctor of Philosophy，Ph.D.）的悠久历史，博士生培养质量较高。目前该学院的教育学博士项目集中在K-12教育政策、教育心理学、高等教育和教师教育四个领域方向，其博士生课程结构和课程实施计划安排如表1和表2所示（1）。