《表1“我们的班级”单元教材分析》

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《道德与法治教学培养学生批判性思维的三条路径》

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批判性思维不是字面上的“批判”，更不是挑刺与贬损，有了它，我们在面临问题时能够积极思考，而不是听之任之；能够依靠自己的思考去判断和决策，而不是被动地听命行事；能够坦然面对自己行为决定所产生的后果，而不是指责他人、推卸责任。因此，教师必须在课堂教学中重视桥接的第二方向，运用所学技巧，开启经过审慎思考的人生。