《表1 一年级上册第四单元教材分析》

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《紧扣年段目标，落实语文要素，夯实阅读底子 统编教材低年级阅读教学谈》

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统编小语教材的编写特别强调教学适宜性。厘清教材编排体系，弄清各册次、各阅读单元是怎样进行双线组元的，明确每一单元的教学要点，精准确定每一单元的阅读训练点，对我们抓实阅读教学至关重要。在教学实践中，我们将一年级上下册与二年级上册各阅读单元的人文主题、语文要素、单元教学要点、精准阅读训练点及阅读教学策略进行了梳理，如表1所示（以一年级上册第四单元为例）。