《表2 不同年级学生的阅读流畅性测验成绩》
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从表1、表2可知，学生的字母、数字快速命名时间随着年级的增高逐渐减少的；对于阅读流畅性来说，三个年级学生的汉字阅读、短文阅读成绩的变化没有规律。
| 图表编号 | XD0050318100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.01.25 |
| 作者 | 毛荣建、张薇、顾新荣 |
| 绘制单位 | 北京联合大学特殊教育学院、北京市朝阳区石佛营小学、北京市东城区特殊教育学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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