《表6 4年级学生各项测验成绩的相关分析结果》
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由表6可知，数字命名、短文阅读与字母命名呈显著相关，而短文阅读与汉字阅读具有显著性相关。
| 图表编号 | XD0050318300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.01.25 |
| 作者 | 毛荣建、张薇、顾新荣 |
| 绘制单位 | 北京联合大学特殊教育学院、北京市朝阳区石佛营小学、北京市东城区特殊教育学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表2 嘉定区4～5年级小学生心理健康诊断测验分量表评估结果比较[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZYFX202009003_02000.gif)
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