《表4 T和N阅读流畅性数据(CWPM)》

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《基于重复阅读的发展性阅读障碍儿童综合干预研究》

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研究选用的阅读流畅性指标为每分钟正确朗读字数（Correct Words Per Minute，简称CWPM），计算方式为:每分钟正确朗读字数=正确朗读字数/分钟数。基线期个案T的CWPM平均值为56.6字，对照学生N为116.4字，二者差距明显。干预期T的CWPM平均值为113字，N为125字，差距明显缩小。维持期T的阅读流畅性保持了良性进步的势头，CWPM平均值达到130.2字，N为135.6字，差别进一步缩小（见图3和表4）。此外，通过家长访谈结果，发现T的阅读兴趣有明显提升，对学校布置的阅读任务不再排斥，甚至主动要求家长给自己买书。语文、数学教师均反映T上课的专注力有了明显的进步，学习态度更为积极，月考和期末考试成绩均有明显提高。