《表1 两组护生干预前后创造力倾向的比较 (分, ±s)》
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《情境教学法联合PDCA循环对护生创造力的影响——基于基础护理学实验教学实证研究》
注:与教学前比较，aP<0.05；与对照组比较，bP<0.05
试验组护生创造力倾向总分与试验前及对照组相比均增加，差异有统计学意义（P<0.05），结果见表1。
| 图表编号 | XD0050123100 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.03.20 |
| 作者 | 邹路琦、赵洋、赵佳馨、祝苗苗、刘杨 |
| 绘制单位 | 哈尔滨医科大学大庆校区 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
